Dr. Christa D. SchÀfer

Mediatorin, Trainerin, Coach

Dr. Christa D. SchÀfer

Mediatorin, Trainerin, Coach

BĂŒcher

Seitdem ich mich das erste Mal mit der Mediation beschĂ€ftigt habe sehe ich tĂ€glich, was Wundervolles durch die gute Kommunikation und Mediation ausgelöst werden kann. Und so möchte ich gerne dazu beitragen, die Mediation bekannter und die Schule lebenswerter zu machen. Neben meinen Seminare sind meine BĂŒcher ein ebenso wichtiger Baustein. Hier schreibe ich ĂŒber Konflikte und Konfliktlösung. Mittlerweile sind es 10 BĂŒcher, und die nĂ€chsten sind bereits geplant.

Über mich

Seit ĂŒber 20 Jahren Mediatorin, Trainerin und Coach.  In dieser Zeit habe ich unzĂ€hlige Konflikte gelöst, hunderte Mediator*innen ausgebildet und erfahren, wie sehr mir die Mediation – gerade im Bildungsbereich – am Herzen liegt.
Daher habe ich mich in letzter Zeit hierauf fokussiert und biete ein Mal im Jahr den Schulmediationskongress an. Außerdem schreibe ich regelmĂ€ĂŸig meinen Blog und bilde in der Mediation in Erziehung und Bildung aus.

Schulmediation

Die Schulmediation ist mein absolutes Lieblingsthema! Warum? Weil gerade bei Kindern und Jugendlichen die Mediation besonders wichtig ist. Kinder lernen fair zu streiten. SchĂŒler*innen nehmen durch gute Konfliktlösung etwas fĂŒr ihr Leben mit. PĂ€dagog*innen erfahren Entlastung. Mit der Schulmediation biete ich Schulsozialarbeiter*innen, LehrkrĂ€ften und allen weiteren an Schule Beteiligten die Möglichkeit, die Schulmediation zu lernen.

Streit um ein Dreirad

Kleine Streitigkeiten, schnelle Ideen

Zwei Kinder, ein Dreirad, Streit beim Mittagessen oder TrĂ€nen wegen der Freundin: Im Grundschulalltag braucht es oft schnelle Ideen. Wie kannst du als Erzieher oder Lehrkraft Kinder in solchen Momenten unterstĂŒtzen? Mein Blogartikel bietet konkrete Anregungen, hilfreiche Formulierungen und Orientierung, wann eine Intervention genĂŒgt und wann mehr Begleitung nötig ist.

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Chorsingen und Zusammenhalt

Was Musik fĂŒr Schule und Miteinander tun kann

Was kann Musik fĂŒr ein gutes Klassen- und Schulklima tun? Gemeinsames Singen, musikalische Rituale und eine eigene Schulhymne eröffnen Möglichkeiten fĂŒr Zugehörigkeit, Mitsprache und Begegnung. Als ehemalige Musiklehrerin und Schulentwicklerin zeige ich, wie Musik das Miteinander bereichern kann, und teile praktische Ideen, die du mit deiner Klasse direkt ausprobieren kannst.

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Eine Violine im Mediationsraum

Der Einsatz von Musik in der Mediation

Musik berĂŒhrt, weckt Erinnerungen und verĂ€ndert die AtmosphĂ€re. Doch welchen Platz kann sie in einer Mediation haben? In diesem Gastartikel von Richard Teuber geht es um Chancen, Grenzen und die Frage, wann Musik den Einstieg in ein KonfliktgesprĂ€ch erleichtern kann. Lies hinein und ĂŒberlege: Welche Rolle könnte Musik in deiner eigenen Mediationspraxis spielen?

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Christa SchĂ€fer freut sich ĂŒber den Abschluss ihrer Blogparade

1 Frage, 4 Geschichten: Welcher Konflikt hat dich weitergebracht?

Vier Geschichten, eine Frage: Welcher Konflikt hat dich weitergebracht? In diesem RĂŒckblick auf meine Blogparade stelle ich die BeitrĂ€ge von Gabriella, Anette und Sabrina vor und verbinde sie mit meiner eigenen Glockenspiel-Geschichte. Entstanden ist ein nachdenklicher Artikel ĂŒber Konflikte, KlĂ€rung, Wendepunkte und die Kraft, genauer hinzuschauen, wenn etwas schwierig wird.

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Ein Paar, das sich anlÀchelt

Paarmediation: Wie Reden wieder möglich wird

Wenn GesprĂ€che festgefahren sind und Konflikte sich im Kreis drehen, kann Paarmediation neue Wege eröffnen. In diesem Artikel erfĂ€hrst du, wie VerstĂ€ndigung wieder möglich wird, was hinter Konflikten steckt und welche konkreten Methoden helfen, Beziehung neu zu gestalten – ehrlich, klar und mit Blick nach vorn.

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Einschulung und Konflikte: Vorfreude trifft Unsicherheit

Die Einschulung ist ein großer Übergang. FĂŒr Kinder, Eltern und PĂ€dagog:innen. Zwischen Vorfreude, neuen Erwartungen und Unsicherheit entstehen leicht Konflikte. Der Artikel zeigt, was dahinter stecken kann, was SchulanfĂ€nger:innen jetzt brauchen und wie alle Beteiligten den Start achtsam, verlĂ€sslich und konfliktkompetent begleiten können – gemeinsam gut.

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