Seitdem ich mich das erste Mal mit der Mediation beschäftigt habe sehe ich täglich, was Wundervolles durch die gute Kommunikation und Mediation ausgelöst werden kann. Und so möchte ich gerne dazu beitragen, die Mediation bekannter und die Schule lebenswerter zu machen. Neben meinen Seminare sind meine Bücher ein ebenso wichtiger Baustein. Hier schreibe ich über Konflikte und Konfliktlösung. Mittlerweile sind es 10 Bücher, und die nächsten sind bereits geplant.
Seit über 20 Jahren Mediatorin, Trainerin und Coach. In dieser Zeit habe ich unzählige Konflikte gelöst, hunderte Mediator:innen ausgebildet und erfahren, wie sehr mir die Mediation – gerade im Bildungsbereich – am Herzen liegt.
Daher habe ich mich in letzter Zeit hierauf fokussiert und biete ein Mal im Jahr den Schulmediationskongress an. Außerdem schreibe ich regelmäßig meinen Blog und bilde in der Mediation in Erziehung und Bildung aus.
Die Schulmediation ist mein absolutes Lieblingsthema! Warum? Weil gerade bei Kindern und Jugendlichen die Mediation besonders wichtig ist. Kinder lernen fair zu streiten. Schüler:innen nehmen durch gute Konfliktlösung etwas für ihr Leben mit. Pädagog:innen erfahren Entlastung. Mit der Schulmediation biete ich Schulsozialarbeiter:innen, Lehrkräften und allen weiteren an Schule Beteiligten die Möglichkeit, die Schulmediation zu lernen.
Konflikte gehören zum Leben – doch wie wir mit ihnen umgehen, entscheidet über Trennung oder Verbindung. Der Artikel beleuchtet den Unterschied zwischen Konflikt und Krieg, zeigt Wege zur Friedensarbeit in Schule, Familie und Gesellschaft auf und lädt dazu ein, Frieden als innere Haltung und tägliche Praxis zu verstehen.
Schulen stehen immer wieder vor Herausforderungen im Umgang mit Konflikten. Vertrauenseinrichtungen bieten einen wichtigen Ansatz, um Konflikte konstruktiv zu lösen und das Miteinander zu stärken. In diesem Artikel werfen wir einen Blick auf verschiedene Modelle von Vertrauenseinrichtungen und deren Rolle in der Förderung einer positiven Konfliktkultur an Schulen.
Der Artikel zeigt, wie Schulen den Ramadan respektvoll gestalten können. Er beleuchtet Herausforderungen wie Sportunterricht, Prüfungen und Gruppendynamiken und bietet Lösungen für ein verständnisvolles Miteinander durch Aufklärung, flexible Regelungen und offene Kommunikation.
Kinder und Jugendliche, die keinen Anschluss haben, können sich auf eine Freundschaftsbank setzen. Andere Kinder gehen auf sie zu und knüpfen Verbindungen. Durch eine Freundschaftsbank kann Einsamkeit und Langeweile auf dem Kita- oder Schulhof verhindert werden. Das Konzept unterstützt besonders zurückhaltende Kinder und verbessert das soziale Klima in Bildungseinrichtungen.
Der Artikel thematisiert den Zeugnistag und dessen Bedeutung für Kinder und Eltern. Zwei Szenarien zeigen unterschiedliche Reaktionen auf ein schlechtes Zeugnis: Konflikt oder Unterstützung. Eltern werden ermutigt, Schwächen als Chancen zu sehen und positive Gespräche zu führen. Ziel ist, den Zeugnistag stressfrei und motivierend zu gestalten.
Der Artikel behandelt die unterschätzte Gefahr der digitalen Gewalt, die in vielen Formen wie Cybermobbing, Hate Speech und Stalking auftritt. Diese Gewalt ist anonym, hat globale Reichweite und kann langfristige psychische Schäden verursachen. Der Text plädiert für Aufklärung, technische Schutzmaßnahmen und die Notwendigkeit, als Gesellschaft gegen diese Bedrohungen aktiv zu werden.
